Copilăria poate fi comparată cu plastilina caldă, deoarece în această perioadă se formează obiceiurile, atitudinile și înclinațiile viitoarei personalități. Cu cât o persoană este mai în vârstă, cu atât este mai dificil să-și schimbe „forma”; plastilina se întărește. De aceea este important de la o vârstă fragedă să obișnuiești copilul cu lectura, beneficiile cărora nu pot fi argumentate.
În 2011, VTsIOM a realizat un studiu privind atitudinile față de cărți și lectură. Rezultatele sunt înspăimântătoare: 35% dintre cetățenii țării nu citesc deloc cărți. În 1996, această cifră era de 20%. Doar 22% dintre oameni găsesc timp pentru a citi în fiecare zi, în timp ce în 1996 procentul cititorilor obișnuiți de cărți era de 31. Timp de trei luni, un rezident al Rusiei citește în medie 3, 94 de cărți, în timp ce în 1992 această cifră era de 5, 14 (date pentru 2011).
Dezvoltare. Este întotdeauna în bine? Cu doar o sută sau doi ani în urmă, oamenii nu aveau cea mai mare parte din ceea ce a ajuns omenirea în secolul 21, dacă vorbim despre progresul tehnologic. Acest lucru nu putea decât să afecteze schimbarea obiceiurilor, atitudinilor și punctelor de vedere ale oamenilor asupra lucrurilor fundamentale care au existat atât în urmă cu 200, cât și în urmă cu 2000 de ani. Nici timpul liber nu a rămas același. În absența altor opțiuni, oamenii și-au dedicat orele gratuite lecturii, deoarece mulți îl dedică acum internetului. Nu, nu este deloc o comparație între bine și rău. Aceasta este o altă dovadă că una dintre cele mai importante (dacă nu chiar cele mai importante) abilități devine. Omul este ceea ce mănâncă. Și vorbim aici nu numai despre mâncare, ci și despre informațiile consumate. În vremuri, de exemplu, Grecia Antică, oamenii erau curioși. Am încercat să cunoaștem lumea din toate părțile, să aprofundăm toate aspectele vieții. Această dorință de a învăța s-a pierdut odată cu apariția unui număr imens de opțiuni alternative pentru petrecerea timpului, interese false, impuse. Drept urmare, numărul celor care pot aborda subiectul discuției mai mult decât dintr-o parte, deși nu recurg la sofism, este în scădere. Este dificil să supraestimăm importanța abilității de a gândi; este mult mai ușor să nu observăm legătura cu capacitatea menționată anterior de a controla fluxul de informații., pe care se naște și se dezvoltă un gând, o idee. Informațiile inutile, inutile, care înfundă memoria în fiecare zi, sunt nisip pe care nu se poate construi un palat.
Ce poate servi ca bază bună pentru dezvoltarea unui copil, a imaginației sale și a înțelegerii lumii? Primul lucru care îmi vine în minte sunt cărțile. Copiii cu vârsta cuprinsă între 6-8 luni și 2-3 ani, cărora adulții le citesc cu voce tare, sunt mai predispuși să învețe să vorbească, să citească, să înțeleagă vorbirea decât cei ai căror părinți nu au avut norocul să citească acest articol la timp. "Nu creșteți copii, ei vor fi în continuare ca voi. Educați-vă." - spune un proverb englezesc.
Într-adevăr, șansele de a rămâne indiferenți față de ceea ce face în mod regulat întreaga familie este extrem de neglijabilă. Deci, mai întâi de toate, trebuie să iubești singur procesul. La început, ceea ce va interesa mai mult copilul depinde de părinți. Aici este important să începeți cu literatura clasică pentru copii, cu acele opere care sunt cunoscute de toată lumea: a și așa mai departe, în funcție de vârstă. Nu zgâriați niciodată achiziționarea cărților care îi plac unui mic critic literar, chiar dacă se află în segmentul de preț superior (luați din suma rezervată pentru cizme sau paltoane noi; credeți-mă, va răsplăti în viitor).
Mai mult, atunci când copilul dvs. studiază deja clasicele copiilor cu mare putere, nu va fi de prisos din când în când. Creați unul în care va fi pur și simplu imposibil să faceți altceva decât să citiți. Un raft sau raft pentru cărți, tapet atmosferic, mobilier frumos - toate acestea vor ajuta la crearea unei asociații plăcute. Acestea din urmă vor fi facilitate și prin tratarea diferitelor delicatese (strict cu moderare!). Puteți motiva cumpărând ediții de cadouri sau cărți „cu umplutură” (paginile lor conțin de obicei imagini tridimensionale care arată clar materialul, diverse adăugiri sub formă de note, carduri etc.). Întrebați-vă în mod regulat ce a citit copilul ultima dată, ce personaj i-a plăcut cel mai mult și de ce; ce intenționează să întreprindă în continuare.
Puteți „învăța să citiți” chiar și la o vârstă mai târzie, dacă este nevoie, dar acest lucru este mai dificil, deoarece cărțile par concurente în fața petrecerii și interzic complet acesteia din urmă, puteți obține fie pe cel care a început să citească” din nimic de făcut”, sau furiosul și străduința de a părăsi acasă Book-hater. Varianta cu emiterea de ultimatumuri cum ar fi „pentru 10 pagini ale unei cărți, 30 de minute de joc sau de mers pe jos” este, de asemenea, ambiguă, deoarece cărțile pot deveni o asociere cu obstacole care apar în drumul către ceea ce doriți (fără îndoială, un rezultat pozitiv este de asemenea, posibil dacă conținutul absorbit forțat lovește ochiul taurului) … O introducere mai ușoară a literaturii în viață poate fi realizată ținând seama de interese. Aflați în ce univers de joc petrece timpul copilul dvs. sau ce filme preferă. Găsiți o carte care este cea mai apropiată de subiect și încercați să-l interesați. Principalul lucru este că lectura, mai ales la început, ar trebui să fie cu plăcere (nu vă simțiți jenat dacă complotul spune despre un război al pisicilor sau al creaturilor verzi cu colți mari).
Și, în sfârșit. Pentru a excela la ceva,. Afirmația este la fel de clară ca apa. Dar dragostea pentru ambarcațiune nu apare întotdeauna în mod natural. Se întâmplă ca, atunci când începeți, să aveți nevoie de o perioadă de timp: primele eșecuri, realizarea propriei slăbiciuni, lipsa de dorință de a depăși momentul în care etapa lucrării mecanice inconștiente este înlocuită cu munca pentru plăcere. Acest lucru se poate aplica oricărui domeniu de activitate și, cu cât transmiteți mai repede acest mesaj copilului dvs., cu atât veți contribui mai mult la succesul lor în viață.
