Arta este baza sistemului educației estetice a unui copil. Chiar și Hegel și Platon au vorbit despre el ca fiind conținutul principal al esteticii. Prin introducerea unui copil în cea mai bogată experiență umană colectată în artă, se poate crește o persoană educată, extrem de morală și versatilă.
Un copil înțelege orice fel de artă din percepție. Oamenii de știință disting trei etape ale percepției: primar, când copilul percepe ceea ce îl interesa, sărind neinteresant și de neînțeles. A doua etapă se caracterizează prin faptul că profesorul oferă posibilitatea de a reproduce creativ arta sau părți ale acesteia în propriile activități. Și cea de-a treia etapă poate fi desemnată condiționat ca etapa de înțelegere științifică a activității artistice, atunci când o imagine a vieții în toate contradicțiile și complexitatea ei este recreată în mintea unui om mic și devine necesar să o analizăm. cu diverse fenomene ale artei nu îl face imediat bogat spiritual sau plăcut din punct de vedere estetic.persoană dezvoltată. Dar această experiență este amintită mult timp, iar omulețul vrea întotdeauna să simtă din nou emoțiile familiare primite de la întâlnirea cu frumosul. Există mai multe tipuri de artă: muzică, literatură, cinema, teatru, arte plastice și decorative, arhitectură, coregrafie etc. Particularitatea fiecărui tip constă în faptul că îl afectează în special pe copil cu materialele și mijloacele sale artistice specifice: sunet, cuvânt, mișcare, culori. Muzica afectează simțul muzical al copilului. Sculptura se adresează altor părți ale sufletului uman: este capabilă să transmită expresivitatea plastică a corpului, plăcând ochiului cu forme frumoase de linii fine. Fiecare tip de artă se adresează oricărei persoane umane și presupune că orice copil este capabil să înțeleagă toate tipurile sale. Înțelesul pedagogic al acestui lucru este că educația nu poate fi limitată la un singur gen de artă. Doar combinația lor va asigura dezvoltarea estetică normală a copilului.
