Comunicarea adolescenților în „limbajul” lor special este celebrată de mai bine de un secol, dar generația mai veche de părinți nu încetează niciodată să-și facă griji cu privire la acest fapt. Cuvintele și expresiile ciudate sunt deranjante și deranjante - ce se întâmplă dacă copiii nu învață niciodată să vorbească normal, ca toți ceilalți oameni? De ce au nevoie de propriul lor jargon sau argou, de ce se străduiesc cu încăpățânare să scape de normele și standardele lingvistice ale societății adulte, ce încearcă să realizeze?
Limbaj adolescent de neînțeles pentru adulți
În descrierea subiectului studiat, filologii folosesc ambii termeni - „jargon” și „argou”, această dualitate descrie diferite laturi ale procesului de creare a propriului limbaj de către adolescenți și tineri. Conceptul de „jargon” reflectă deseori acea parte a vocabularului adolescenților, care, evident, nu ar trebui să fie înțeleasă de bătrâni, este un fel de transmitere criptată a informațiilor, precum și un manifest de înstrăinare față de lumea adultă. Orice jargon este creat pentru un grup limitat și are ca scop împiedicarea înțelegerii de către restul, neinițiații. Acest lucru este în concordanță cu caracteristicile psihologice ale adolescenței. După perioada copilăriei, când părinții erau principalele autorități pentru copil, vine timpul să trecem dincolo de lumea casei, să ne alăturăm grupurilor și comunităților de tineri. La școală, pe stradă, în secțiuni și cluburi de interes, un adolescent își dă seama, străduindu-se să fie „unul al lui”. Dar este jargonul sau argoul adolescentului cu adevărat atât de înfricoșător?
Argoul este folosit de scriitori pentru a înfățișa psihologia tinerilor. De la „Sketches of the Bursa” de N. Pomyalovsky, „A Clockwork Orange” de E. Burgess la „The Geographer Drank the Globe” de A. Ivanov, discursul eroilor subliniază tulburarea și vulnerabilitatea lor.
Adesea, crearea de noi denumiri pentru obiecte și fenomene deja familiare apare ca protest împotriva autorității bătrânilor. Jargonul adolescenților nu este omogen și diferă foarte mult între diferite grupuri, de exemplu, printre reprezentanții diferitelor subculturi, fanii diferitelor sporturi, stiluri muzicale.
Această rebeliune este, în cea mai mare parte, temporară. Acutitatea sa este netezită de o bună înțelegere cu părinții și alți reprezentanți ai generației mai în vârstă, abilitatea de a comunica - abilități de vorbire dezvoltate dobândite la o vârstă mai fragedă. Jocurile cu jargon sunt, de asemenea, mai puțin frecvente pentru copiii bine citiți. Și, cel mai important, hobby-ul pentru jargon este mult mai puțin pronunțat la adolescenții încrezători în sine, cu o stimă de sine ridicată, care nu trebuie să câștige respectul colegilor lor doar folosind cuvinte speciale.
Cel mai prost jargon pe care îl folosesc adolescenții este acela că pot uita cum să-și exprime gândurile în limbajul literar. Este alarmant când, atunci când este necesar să vorbești corect, adolescentul nu găsește cuvinte pentru asta.
Adolescenții se distrează venind cu cuvinte noi
Conceptul de „argou” caracterizează cealaltă latură a creației limbajului adolescenților. Este legat de faptul că tinerii merg adesea înaintea altor generații în stăpânirea fenomenelor asociate noilor realități tehnologice și sociale. Pentru mulți dintre ei, tradiția lingvistică nu a dezvoltat încă denumiri simple și convenabile. Numele străine sau termenii tehnici sunt străini sau greoi. Iar adolescenții, pentru care jocul este foarte important ca modalitate de a explora și stăpâni lumea, încep să vină cu propriile lor cuvinte. Crearea limbajului adolescenților creează o nouă sferă de concepte, care este adesea urmată de generațiile mai în vârstă. O mulțime de cuvinte pentru tineri au îmbogățit, de exemplu, sfera jocurilor pe computer, comunicarea în rețelele sociale, noile direcții muzicale și lumea modei.
Aceste experimente lingvistice nu au întotdeauna succes, dar uneori inovația este atât de reușită încât câștigă popularitate treptat și devine comună. Un factor important aici este adesea publicitatea adresată tinerilor în calitate de consumatori, dar nu străină de vârstnici. De exemplu, acum nimeni nu trebuie să explice cuvântul „cool” sau apelul „nu încetini!”
Psihologii și sociologii consideră că argoul tinerilor este aproape complet înlocuit la fiecare cinci ani. În acest timp, experimentele lingvistice de succes prind rădăcini, iar cele nereușite sunt uitate și înlocuite cu altele noi.
Notă pentru părinții adolescenților
Cu toate acestea, persoanele în vârstă sunt în mod rezonabil îngrijorate de utilizarea copiilor lor de cuvinte din lexiconul jargonului criminal sau drogurilor. Desigur, majoritatea acestor expresii își schimbă sensul într-o oarecare măsură atunci când se transformă în argou adolescent, dar sunt încă percepute de adulți ca ceva inacceptabil și înspăimântător. Profesorii recomandă informarea calmă și inteligibilă a adolescentului de unde provine acest cuvânt, pe care îl folosește, ce a însemnat inițial. Uneori acest lucru este suficient pentru ca el să „nu-i placă”.
Lupta pentru puritatea limbajului, dorința de a învăța adolescenții să vorbească corect și frumos pot avea succes dacă generația mai în vârstă acordă atenție motivelor psihologice ale înstrăinării adolescenților. Dacă își găsesc timp pentru a comunica cu adolescenții, nu se confruntă cu ostilitate niciunui mod nou tranzitoriu, construiesc relații de încredere cu ei, atunci în curând jocul argoul devine inutil pentru ei.
